全球化浪潮下，中國正告別“世界工廠”走向“質(zhì)量時代”，這對高技能勞動力的需求也不斷攀升。今年，“加大高技能人才激勵”被寫入政府工作報告，這背后也一定程度折射著中國高技能人才缺口龐大的現(xiàn)實。
據(jù)了解，目前中國高技能人才達4791萬人，僅占就業(yè)人員總數(shù)的6.2%。預(yù)計到2020年，中國企業(yè)高技能人才缺口將達2200萬人。
全國人大代表、杭州技師學(xué)院汽車整形與涂裝專業(yè)教師楊金龍對此深有體會。“像德國就擁有大批量的、穩(wěn)定的職業(yè)技術(shù)工人，這是我們目前所缺乏的。”作為第43屆世界技能大賽汽車噴漆項目的金牌獲得者，楊金龍認為高技能人才培養(yǎng)仍大有可為。
全國人大代表、奧克斯集團董事長鄭堅江亦提出，“目前各地市均缺乏各領(lǐng)域、行業(yè)的緊缺人才目錄，要盡快實施應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng)，提供緊缺的科研人員、藍領(lǐng)技術(shù)人才和復(fù)合型人才。”
在代表們看來，職業(yè)教育正是培育創(chuàng)新型技術(shù)技能人才的有力渠道。去年，黨的十九大報告指出要“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作”，今年的政府工作報告中又提到“支持社會力量舉辦職業(yè)教育”，在全國人大代表、浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)黨委書記張詠梅看來，這體現(xiàn)出職業(yè)教育應(yīng)以更高站位大膽實踐。
張詠梅由此提出，應(yīng)充分集聚資源、優(yōu)化調(diào)控配置，如在浙江寧波實體化建設(shè)“一帶一路”職業(yè)教育合作辦學(xué)基地、職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同創(chuàng)新中心等。楊金龍也提出，應(yīng)支持建設(shè)國家級公共實訓(xùn)中心、職業(yè)訓(xùn)練院、高技能人才培訓(xùn)基地，并出臺相關(guān)政策法規(guī)。
除了完善職業(yè)教育體系外，代表們認為社會整體風(fēng)氣對于技能人才而言亦至關(guān)重要。“社會上多少還是對技術(shù)工人存在一點‘偏見’，認為其層次較低。”楊金龍表示，未來需進一步提高技能人才的社會地位，“只有社會真正尊重這一群體，才能讓更多年輕人走上這條技能成才之路。”
